4月3日中午，“问道教授·思享午间”系列座谈会第二期如期举行。信通学院院长王伟教授作为主讲嘉宾，以面对面形式，围绕“做好科研，本科生何为？”与同学们深入交流。王伟教授结合自身科研方向，分享科研经验，重点引导本科生提前规划、锻炼科研能力，帮助同学们明晰科研入门路径。学院党委副书记马朝晖老师出席座谈会，与学生亲切互动、答疑解惑。现场氛围热烈，同学们受益匪浅。
一、一段关于渺小与可能的开场
王伟教授从自身北极深潜实验经历切入，谈及途中感受地球渺小的触动，这份触动也成为他持续探索未知的动力，为分享拉开温暖序幕。
二、科研条件并非不可逾越的障碍
随后，王伟教授分享了自己的成长背景。硕博期间的科研条件远不如今天本科生所拥有的资源。他以自身经历说明，科研能力的培养并不完全取决于设备的先进与否，而更在于个人的主动性与坚持。
三、本科生完全有能力、有资源去做科研
王伟教授鼓励本科生主动参与科研，强调本科生有能力、有资源做出成绩。他强烈建议同学们主动联系老师，积极申报大创等各类科创项目，在真实的科研环境中锻炼思维、积累经验。科研并非研究生的专属领域，而是每一位有好奇心、有毅力的本科生都可以尝试的成长路径。
四、同学们的关切与老师的回应
分享结束后，同学们踊跃提问，涵盖人体外骨骼科创可行性、机器学习学习方法、四六级重要性及实习与科研优先级等问题，王伟教授逐一耐心回应、给出具体建议，现场氛围热烈融洽。
一位大二同学提问“人体外骨骼”科创项目的可行性。王伟教授肯定了这一方向的创新价值，建议从基础力学和控制系统入手，结合现有实验条件逐步推进。
一位大四同学就机器学习相关问题请教。王伟教授强调了数学基础与算法思维的重要性，鼓励跨学科合作。
另一位大二同学询问四六级成绩在保研、考研复试中的重要性。王伟教授明确表示，四六级是衡量英语能力的重要参考，尤其对于科研文献阅读和未来国际交流具有实际意义，建议同学们认真对待。
还有同学就实习与科研的优先级提问。王伟教授回应道，在实习过程中无法得到等同于学校科研项目的科研能力锻炼，学校的科研项目和科研资源都处于前沿，因此不推荐想继续深造的本科生将实习放在科研之前。
科研之门，为每一位勇敢者敞开
这场“问道教授·思享午间”活动，没有高深的理论堆砌，而是一位过来人真诚的分享与耐心的解答。它传递出一个清晰的信号：科研是每一位愿意尝试的本科生的可及之路。资源、平台、机会就在身边，关键在于你是否愿意迈出第一步。
愿你我都能勇敢敲开科研的大门，在探索未知的路上，遇见更广阔的天地。
